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Source: http://www.consumer.es/sindicacion/rss/educacion/

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  3.    <title>Educación | EROSKI CONSUMER</title>
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  14.        <title><![CDATA[Amárgame la vida]]></title>
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  16.        <subtitle><![CDATA[El sabor amargo se relaciona con el sistema respiratorio, el digestivo y el muscular, además de con problemas como el asma, la sinusitis o la adicción al tabaco]]></subtitle>
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  35.                                            Imagen: lunamarina
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  37.                                    
  38. Sabor amargo: localización y defensa
  39. Las proteínas capaces de reconocer las sustancias amargas, los T2R, se han encontrado en otros tejidos y órganos de nuestro cuerpo. Así, por ejemplo, se han detectado en la nariz y, de hecho, en t...]]></content>
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  42.        <title><![CDATA[Amárgame la vida (1/2)]]></title>
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  44.        <subtitle><![CDATA[El sabor amargo juega un papel importante en nuestra evolución y en la de otros animales]]></subtitle>
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  63.                                            Imagen: igterex
  64.                                        
  65.                                    
  66.  
  67. Hay alimentos que nos repugnan, que nos producen arcadas. Su sabor es, sencillamente, insoportable. Seguro que lo siguiente le suena. Estamos comiendo avellanas tostadas, dulces, crujientes, cuando, de repente, casi cuando ya ni quedan, ¡...]]></content>
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  70.        <title><![CDATA[Siete breves lecciones de belleza]]></title>
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  72.        <subtitle><![CDATA[El conmovedor libro sobre física del científico italiano Carlo Rovelli se convierte en un superventas en Italia]]></subtitle>
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  91.                                            Imagen: adrenalina
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  93.                                    
  94.  
  95. Hace ya más de un mes que se celebró la edición del Día del Libro más especial de las últimas décadas: en 2016 se han cumplido 400 años de la muerte de Shakespeare, Cervantes y Garcilaso de la Vega, 35 de la de Josep Pla y un la...]]></content>
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  98.        <title><![CDATA[30 fuentes fiables donde beber evolución]]></title>
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  100.        <subtitle><![CDATA[Internet ofrece libros, blogs, páginas web y simuladores con información fiable sobre la evolución]]></subtitle>
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  119.                                            Imagen: Rodolfo Clix
  120.                                        
  121.                                    
  122.  
  123.  
  124. Libros
  125. El azar y la selección -la necesidad, dirían algunos- irán ensamblando vehículos que evolucionarán ante vuestros ojosEn el apartado literario, una figura sobresale por encima del resto: Richard Dawkins. De entre toda su...]]></content>
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  128.        <title><![CDATA[Había una vez... ¡Ciencia!]]></title>
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  130.        <subtitle><![CDATA[Un grupo de niñas y niños de 8 a 10 años publica un artículo en una revista científica]]></subtitle>
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  149.                                            Imagen: Daniel Galleguillos
  150.                                        
  151.                                    
  152.  
  153. Que a jugar al fútbol se aprende jugando
  154. a fútbol es algo tan obvio que hasta sonroja recordarlo. Sin embargo, en lo
  155. que respecta a la ciencia y otros campos del conocimiento, la cosa no parece
  156. tan clara. En la escuela se...]]></content>
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  159.        <title><![CDATA[¿Qué es la ciencia? ¿Y tú me lo preguntas?]]></title>
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  161.        <subtitle><![CDATA[La ciencia ciudadana puede ayudar a dar una imagen de los científicos y su trabajo más cercana a la realidad]]></subtitle>
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  180.                                            Imagen: Ervins Strauhmanis
  181.                                        
  182.                                    
  183. Los estereotipos que rodean a la ciencia
  184. Entra un hombre en una cafetería y pide un cortado. El camarero se lo sirve y, sin poder reprimirse, le pregunta: &quot;Perdone el atrevimiento, pero, es usted bombero, ¿verdad?&quot;. El cliente,...]]></content>
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  187.        <title><![CDATA[Coeficiente intelectual en niños, ¿es igual que en adultos?]]></title>
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  189.        <subtitle><![CDATA[Los test de inteligencia realizados a niños son más un recurso para conocer su rendimiento y necesidades, que una escala para puntuar sus capacidades]]></subtitle>
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  208.                                            Imagen: matthauck
  209.                                        
  210.                                    
  211.  
  212. Coeficiente intelectual en niños
  213.  
  214. Saber si un niño es superdotado, si tiene capacidades superiores para el aprendizaje o si, por el contrario, tiene dificultades es una de las preocupaciones de los padres cuando los hijos son pequeñ...]]></content>
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  217.        <title><![CDATA[Apps para comunicarse con el colegio de los hijos]]></title>
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  219.        <subtitle><![CDATA[Diversas aplicaciones de móvil permiten a los padres conocer el estado de los hijos pequeños en los centros infantiles o su evolución en el colegio]]></subtitle>
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  238.                                            Imagen: gailjadehamilton
  239.                                        
  240.                                    
  241.  
  242. BabyNotez, para los papás con hijos en Educación Infantil
  243.  
  244. Pretende &quot;revolucionar la comunicación entre centros infantiles y padres&quot;. &quot;BabyNotez&quot; es una aplicación gratuita que se puede descargar tanto para teléfonos móvi...]]></content>
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  247.        <title><![CDATA[Cómo aprovechar las prácticas como becario en una empresa]]></title>
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  249.        <subtitle><![CDATA[La aspiración de la mayoría de los becarios es conseguir un puesto de trabajo donde realizan la pasantía]]></subtitle>
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  268.                                            Imagen: CapturePlay
  269.                                        
  270.                                    
  271.  
  272. Cuál debe ser la actitud del becario
  273.  
  274. En los becarios se valoran las mismas características que se piden a cualquier trabajador
  275.  
  276. Cuando se comienza como becario en una empresa, a menudo, se cruza por la cabeza la idea de hacerlo...]]></content>
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  279.        <title><![CDATA[Elegir carrera universitaria: herramientas para ayudar a decidirse]]></title>
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  281.        <subtitle><![CDATA[Distintos test y propuestas web ayudan a los jóvenes a resaltar sus intereses y motivaciones para elegir una carrera universitaria]]></subtitle>
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  296.        <content type="html"><![CDATA[
  297.                                    
  298.                                        
  299.                                        
  300.                                            Imagen: FixersUK
  301.                                        
  302.                                    
  303.  
  304. Test de orientación vocacional
  305.  
  306. Los test de orientación vocacional no deciden por los estudiantes, pero ayudan en la tarea de decantarse por una carrera u otra. Están compuestos por una serie de preguntas que inquieren acerca de sus...]]></content>
  307.    </entry>
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  309.        <title><![CDATA[Inteligencia límite en la escuela, cómo detectarla]]></title>
  310.        <pretitle/>
  311.        <subtitle><![CDATA[La falta de detección de un funcionamiento intelectual límite propicia que los estudiantes afectados no reciban atención temprana adecuada en la etapa escolar]]></subtitle>
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  329.                                        
  330.                                            Imagen: josemanuelerre
  331.                                        
  332.                                    
  333.  
  334. Tres rasgos comunes a las personas con inteligencia límite
  335.  
  336. La inteligencia límite no es una enfermedad, sino un trastorno que implica &quot;ciertas limitaciones en el funcionamiento mental y en el uso de habilidades tales como comu...]]></content>
  337.    </entry>
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  339.        <title><![CDATA[Leer en casa con los niños: por qué es importante]]></title>
  340.        <pretitle/>
  341.        <subtitle><![CDATA[Las actividades tempranas de lectura en el hogar mejoran la formación de la competencia lectora de los niños]]></subtitle>
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  360.                                            Imagen: ThomasLife
  361.                                        
  362.                                    
  363.  
  364. Fomento de la lectura en el hogar
  365.  
  366. El ambiente familiar es determinante en la etapa educativa. Las prácticas y costumbres que los niños adquieren en casa les ayudan al éxito en el colegio. Es un esfuerzo de todos, pero el grupo de...]]></content>
  367.    </entry>
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  369.        <title><![CDATA[Observatorio de Empleabilidad y Empleo Universitarios]]></title>
  370.        <pretitle/>
  371.        <subtitle><![CDATA[Este órgano pretende convertirse en la fuente informativa de referencia nacional y autonómica sobre titulados universitarios y trabajo]]></subtitle>
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  389.                                        
  390.                                            Imagen: Vancouver Film School
  391.                                        
  392.                                    
  393.  
  394. Labores del Observatorio de Empleabilidad y Empleo Universitarios  
  395.  
  396. Más de un millón de universitarios en paro es un dato que lleva a la reflexión. Por ello las universidades se han aliado para intentar encontrar soluci...]]></content>
  397.    </entry>
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  399.        <title><![CDATA[¿Qué tienen en común la educación y el PIB?]]></title>
  400.        <pretitle/>
  401.        <subtitle><![CDATA[Algunos estudios aseguran que el nivel educativo está relacionado con la economía, por lo que si se mejora, se registrará un incremento del Producto Interior Bruto]]></subtitle>
  402.        <link href="https://www.consumer.es/educacion/que-tienen-en-comun-la-educacion-y-el-pib.html"/>
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  419.                                        
  420.                                            Imagen: Cristian V.
  421.                                        
  422.                                    
  423.  
  424. La educación influye en la economía
  425.  
  426. Un aumento de 25 puntos en los resultados del Informe PISA se traducirían en un incremento del PIB del 3%. Así se recoge en el informe español de las pruebas PIRLS (Estudio Internacional de P...]]></content>
  427.    </entry>
  428.    <entry>
  429.        <title><![CDATA[Cursos de idiomas en el extranjero, ¿por qué nos atraen tanto?]]></title>
  430.        <pretitle/>
  431.        <subtitle><![CDATA[Los cursos de idiomas en otro país gustan por la posibilidad de dominar su lengua, pero también por las experiencias vividas y la opción de mejorar el acceso a un empleo]]></subtitle>
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  450.                                            Imagen: jillpasta
  451.                                        
  452.                                    
  453.  
  454. Cursos en el extranjero para aprender un idioma
  455.  
  456. Las permanencias en el extranjero para atender cursos de idiomas tienen como principal fin el perfeccionamiento de una lengua de la que, en general, se tiene un conocimiento de base. La ...]]></content>
  457.    </entry>
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  459.        <title><![CDATA[Talleres para descubrir la vocación profesional]]></title>
  460.        <pretitle/>
  461.        <subtitle><![CDATA[Esta experiencia pionera ayuda a los jóvenes a encontrar su vocación y les permite disfrutar de experiencias profesionales en el sector de su interés]]></subtitle>
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  479.                                        
  480.                                            Imagen: DeepCwind
  481.                                        
  482.                                    
  483.  
  484. Talleres vocacionales para estudiantes de Secundaria
  485.  
  486. Dar a los estudiantes la oportunidad de descubrir su verdadera vocación. Este es el objetivo de &quot;Flying Challenge&quot;, una iniciativa que la Fundación Tomillo ha puesto en marcha de...]]></content>
  487.    </entry>
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  489.        <title><![CDATA[Clases particulares on line, ¿cómo son?]]></title>
  490.        <pretitle/>
  491.        <subtitle><![CDATA[Las clases particulares a través de Internet se imparten mediante videoconferencia, con una pizarra virtual y en el horario que el alumno elige]]></subtitle>
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  509.                                        
  510.                                            Imagen: Rob Lee
  511.                                        
  512.                                    
  513.  
  514. Cómo se imparte una clase particular on line
  515.  
  516. Las clases particulares on line son una alternativa a los desplazamientos y los horarios rígidos. Se caracterizan por estos y otros rasgos, comunes a las plataformas que las imparten. Sobr...]]></content>
  517.    </entry>
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  519.        <title><![CDATA[Exámenes: cinco errores que se deben evitar al estudiar]]></title>
  520.        <pretitle/>
  521.        <subtitle><![CDATA[La postura, la falta de rutinas y de descanso, los hábitos erróneos y los despistes al estudiar influyen en el resultado de los exámenes]]></subtitle>
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  540.                                            Imagen: niXerKG
  541.                                        
  542.                                    
  543.  
  544. 1. Estudiar tumbados
  545.  
  546. La postura es fundamental para mejorar la calidad del estudio. Por ello es recomendable estudiar siempre sentados para mantener la atención en aquello que realizamos. Sin embargo, hay quien prefiere hacerlo en la c...]]></content>
  547.    </entry>
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  549.        <title><![CDATA[La risa influye en el rendimiento escolar]]></title>
  550.        <pretitle/>
  551.        <subtitle><![CDATA[Los profesores que integran el humor en el aula llegan mejor a los alumnos, que se sienten más motivados y capaces para superar las dificultades]]></subtitle>
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  570.                                            Imagen: Poetprince
  571.                                        
  572.                                    
  573.  
  574. Efectos de la risa en clase
  575.  
  576. La risa potencia las actitudes positivas. Cuando reímos se liberan endorfinas que proporcionan una sensación de bienestar. Pero el simple hecho de sonreír ayuda a esa mejoría. De ahí que la risa se e...]]></content>
  577.    </entry>
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  579.        <title><![CDATA[Coaching educativo para mejorar los resultados académicos]]></title>
  580.        <pretitle/>
  581.        <subtitle><![CDATA[El coaching educativo implica motivar y apoyar a los alumnos para mejorar los resultados académicos mediante el refuerzo positivo]]></subtitle>
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  600.                                            Imagen: sizumaru
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